Belajar yang Manusiawi

Belajar Yang Manusiawi

 

Oleh : Bayu Satria*

 

 

Bagi banyak pemikir, kehidupan sesungguhnya adalah belajar. Dari pelajaran itulah kita akan menemukan sebuah perubahan yang berarti pada diri yang disebut revolusi. Namun pada kenyataanya ketika revolusi industri terjadi di Inggris, pembelajaran telah menjadi hal yang sangat membosankan, menakutkan, indiviualistis, dan pragmatis. Sekolah dan universitas telah dikotak-kotakkan menurut bidang-bidang tertentu, orientasi dari hasil belajar hanyalah industri. Belajar dilakukan mnegikuti model pabrik, dengan pola pengajaran yang satu arah, dogmatis dan doktriner, serta terpusat. Semua yang dipelajari dari guru maupun dosen adalah yang terbaik. Maka benarlah hasil yang didapatkan dari pembelajaran tersebut. Generasi yang terbentuk adalah generasi robot, tidak punya perasaan, daya saing yang tinggi, semangat kritis yang lemah, dan bekerja berdasarkan program.

Hakikat Pendidikan

Hakikat Pendidikan[1]

 

Oleh: Bayu Satria[2]

 

 

Tumbuhan tumbuh besar dengan pengolahan, maka manusia tumbuh dengan pendidikan. Kita semua lahir dalam keadaan lemah, dan kita butuh kekuatan; Kita semua terlahir tanpa apa-apa, dan kita butuh pertolongan; kita terlahir bodoh dan kita butuh pertimbangan. Apapun yang tidak kita miliki ketika kita lahir dan apapun yang kita butuhkan ketika kita tumbuh diberikan oleh pendidikan (J.J. Rosseau, dalam Emile)