Visi, Misi dan Tujuan UAD

 

Visi:
Visi UAD adalah menjadikan Perguruan Tinggi Muhammadiyah berkelas Internasional berbasis pada nilai ke Islaman

Misi:

Misi Universitas Ahmad Dahlan adalah :

1. Menjalankan program – program akademik yang bermutu dan relevan dengan pembangunan berkelanjutan dalam suasana kampus Islami.
2. Menyelenggarakan penelitian yang berorientasi pada integrasi seluruh bidang keilmuan untuk pencapaian masyarakat Islam.
3. Memberikan layanan kepakaran yang berorientasi pada keberdayaan dan kalaborasi potensi pemerintah, industri, masyarakat baik lokal maupun global.

Tujuan:

 

     Universitas Ahmad Dahlan (UAD) adalah Universitas yang tujuan pendidikannya merupakan penjabaran dari Tujuan Pendidikan Nasional dan Tujuan Pendidikan Tinggi serta didasarkanpada Al-Qur’an dan As-Sunnah.

 

a. Tujuan Pendidikan Nasional

 

     Tujuan Pendidikan Nasional adalah mencerdaskan kehidupan bangsa dan mengembangkan manusia Indoensia seutuhnya, yaitu manusia yang beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi pekerti luhur, memiliki pengetahuan dan keterampilan, kesehatan jasmani dan rohani, kepribadian yang mantap dan mandiri serta rasa tanggung jawab kemasyarakatan dan kebangsaan.

 

b. Tujuan Pendidikan Tinggi

• Menyiapkan peserta didik menjadi anggota masyarakat yang memiliki kemampuan akademikdan / atau profesional yang dapat menerapkan dan / atau menciptakan ilmu pengetahuan , teknologi dan / atau kesenian.
• Mengembangkan dan menyerbarluaskan ilmu pengetahuan dan teknologi dan/atau kesenian secara mengupayakan penggunaannya untuk meningkatkan taraf kehidupan masyarakat masyarakat dan memperkaya kebudayaan nasional.

c. Tujuan Pendidikan UAD

• Mendidik perserta didik untuk menjadi sarjana muslim yang beriman dan bertaqwa, berakhlaq mulia, yang mempunyai kemampuan akademik, profesional dan beramal menuju terwujudnya masyarakat Islam yang sebenar–benarnya;
• Membuat peserta didik menjadi kader pemimpin yang berkepribadian Muhammadiyah;
• Mengembangkan dan menyebar luaskan ilmu pengetahuan, teknologi dan kesenian dalam rangka memajukan Islam dan meningkatkan kesejahteraan umat manusia.

Tujuan Universitas secara khusus ditetapkan dengan pengembangan kelompok ilmu sejenis tersebut dalam pengembangannya berdasarkan aqidah Islam dan berdasarkan Pancasila.

 

Pola ilmiah Pokok Universitas adalah integritas Iptek-Seni, antisipasi layanan yang akademik, kepemimpinan Islam dan pengembangan ilmu menjadi Islam (Integrity of Science-Tehnology-Arts, dynamic service anticipation, leadership, and scientific development based on Islam).

 

Moto Universitas ini adalah Integritas Moral dan Intelektual (Moral and Intellectual Integrity).

http://www.uad.ac.id/in/profil/visi-misi-dan-tujuan.html

Belajar yang Manusiawi

Belajar Yang Manusiawi

 

Oleh : Bayu Satria*

 

 

Bagi banyak pemikir, kehidupan sesungguhnya adalah belajar. Dari pelajaran itulah kita akan menemukan sebuah perubahan yang berarti pada diri yang disebut revolusi. Namun pada kenyataanya ketika revolusi industri terjadi di Inggris, pembelajaran telah menjadi hal yang sangat membosankan, menakutkan, indiviualistis, dan pragmatis. Sekolah dan universitas telah dikotak-kotakkan menurut bidang-bidang tertentu, orientasi dari hasil belajar hanyalah industri. Belajar dilakukan mnegikuti model pabrik, dengan pola pengajaran yang satu arah, dogmatis dan doktriner, serta terpusat. Semua yang dipelajari dari guru maupun dosen adalah yang terbaik. Maka benarlah hasil yang didapatkan dari pembelajaran tersebut. Generasi yang terbentuk adalah generasi robot, tidak punya perasaan, daya saing yang tinggi, semangat kritis yang lemah, dan bekerja berdasarkan program.

Hakikat Pendidikan

Hakikat Pendidikan[1]

 

Oleh: Bayu Satria[2]

 

 

Tumbuhan tumbuh besar dengan pengolahan, maka manusia tumbuh dengan pendidikan. Kita semua lahir dalam keadaan lemah, dan kita butuh kekuatan; Kita semua terlahir tanpa apa-apa, dan kita butuh pertolongan; kita terlahir bodoh dan kita butuh pertimbangan. Apapun yang tidak kita miliki ketika kita lahir dan apapun yang kita butuhkan ketika kita tumbuh diberikan oleh pendidikan (J.J. Rosseau, dalam Emile)